– den danske model mellem kompetencetænkning, tradition og profession
“Kampen om dagsinstitutionen” er et overblik over de store ændringer i Danmarks velfærdspolitik for børn i alderen 0-6 år og hvilken betydning disse ændringer får for den kommunale forvaltning og dagsinstitutionernes hverdag.
De grundlæggende reformer af den offentlige sektor, der i høj grad er præget af politik fra EU og OECD, udfordrer dagsinstutionen og pædagogens professionelle status. “Kampen om dagsinstitutionen” redegør for kvalitetsreformen, læreplaner, børnemiljøvurderinger, kompetenceudvikling, livslang læring og andre begreber og reformer, der forventes at fungere i det pædagogiske arbejde i dagtilbud for de 0-6-årige. Bogen tager ikke stilling til, om de mange udviklinger er gode eller dårlige. I stedet kortlægger den det nye spillerum for at tænke og organisere pædagogisk arbejde i dagsinstitutioner.